In een artikel getiteld "Toepassing van additief productie in & Manufacturing Engineering ontwerponderwijs," een paar onderzoekers van de University College Dublin detail hoe zij een programma uitgevoerd op digitale fabricage en materialen verwerken met behulp van 3D afdrukken in een undergraduate engineering cursus. De studenten gebruikt 3D printing technologie turbocompressor turbine om onderdelen te maken. Drie onderzoeksvragen worden voorgesteld:
Kan de toepassing van digitale productie in ingenieursopleiding studenten participatie verbeteren?
Kan Self-Directed leren via digitale productie verhogen inzicht en begrip in ontwerp- en productieprocessen?
Kan het gebruik van autonome leren verhogen het genoegen en de wens van leren?
3D printen zelf moet worden voltooid binnen 40 minuten, en prestaties van de turbine en karakterisering moeten worden voltooid binnen een uur en een half van het prototype laboratorium. Elke student groep moet beslissen welke afdrukinstellingen te gebruiken. Als de onderdelen voltooid zijn, de turbine snelheid, grootte en vlakke structuur worden geëvalueerd en een feedback sessie wordt uitgevoerd.
