Basisscholen creatieve Spaces ingesteld
Voor de Macquarie university studie voltooid 27 leerkrachten van drie scholen in Australië de Makers Empire leren door Design professionele ontwikkeling cursus. Makers Empire 3D software leraren vervolgens gebruikt om te leren 24 3D printen en design cursussen, waardoor het totaal op meer dan 500 studenten.
Vóór, werden tijdens en na de cursus en de programma uitvoering, waarnemingen en waarnemingen geregistreerd voor het personeel, alsmede voor de schijnbare impact op leerlingen binnen en buiten de klas.
Gevolgen voor studenten en docenten
Volgens de kwantitatieve analyse van de voorwaarden in de feedback van de docent besproken, hebben 100% (31) 3D printen en modellering cursussen hoge niveaus van betrokkenheid van de student. Daarnaast, waren creativiteit (71 procent van de tijd geregistreerd in reacties) en design denken (64,5 procent van de tijd geregistreerd) twee van de beste vaardigheden aangetoond door middelbare scholieren tijdens de studie.
Suggesties voor de toekomst van de school 3D printen
De onderzoekers gebaseerd op feedback van de docent focus group, en maakte een serie van 'toekomstige overwegingen' na de resultaten. De punten die in de scholen van deze abstracte drang aan studenten en docenten voorzien van de nodige tijd en ruimte om te 3D printen en 3D-ontwerp implementeren in het curriculum.
